畢業前的同學聚會，大家還能聚在一起，聊聊生活和理想；畢業后，卻成了很多人避之不及的噩夢。
短短兩三年的光景，當年一起打球一起逛街的同學，怎么就走出了完全不同的人生軌跡？
這其中的差別就在于，每個人在思維方式上，進化出了巨大的差異。
在校園里一路通吃的「學生思維」，在社會上卻像撞到了一道無形的墻，讓我們處處碰壁吃灰。
這是一堵「心墻」，堵住了我們人生更多的方向和可能性。
如果我們對現狀不太滿意，期待更好的自己，嘗試戒掉下面這幾種「學生思維」吧。
不敢維護自身應得的利益
進入社會，踏足職場以后，我們的第一節課是要學會保護自己。
而我們和企業簽訂的一紙合同，就是一份對我們的保障。
租過房子的朋友應該知道，當時簽訂的租房合同，細節不清不楚；合同到期或者要提前搬出去的時候，各種問題就都出來了：
你這個空調用了半年，你要給我200折舊費；
你走了我要換門鎖，這部分是100塊錢；
你雖然轉租出去了，但是押金我還是得扣掉...
你跟公司的關系，是一種契約關系，而契約關系是建立在平等、自愿和獨立的雙方之間的。我們一定要敢于維護自身利益，保護自己的合法所得。
而更多的情況是，很多人錯誤地估計了自己的價值，和在雇傭關系中的地位。不敢和老板談薪資，拱手讓出自己應得的回報。
有些剛畢業不久的學生，為了抓住機會甚至可以“自降身價”，拱手讓出議價權。
當然收入只是一個方面，大家可以通過四個維度，來判斷一份工作的價值：收入、成長、經驗、資源。
你的成長空間，收獲的經驗，未來可以利用的資源，都是你必須考慮到的。
眼光看的長遠一點，讓你的職業生涯的總收益最大化。不要為短期利益，榨干了長期價值。
凡事準備好了再做
拒絕未知、害怕挑戰
成年人的世界沒有考試，或者說每天都是考試。
你永遠不知道，下一分鐘有什么事情需要你去處理。
而很多職場人，依然帶著考試的終點式思維，想把每件事準備好了再去做。
遇到問題，第一時間萌生的想法就是逃避，“我不行”。
這一點普遍存在，因為這是學校教育里相對缺失的部分——在理想狀態下去解決問題，并給你查漏補缺的時間。
遇到不會做的題目先放放，一會問同學就好了；同學不會，老師應該會講；老師沒講也沒關系，這題跳過不做，考個60分不也是輕輕松松。
在大學里，很多人養成了逃避的習慣。
60分像一條線，給了我們選擇的自由；也讓我們學會了放棄和自我設限。
而上面這些情況，在職場中并不存在，我們只能關關難，關關過。
沒有人有耐心，停下來等你學會某個“通關技能”，客戶也沒有時間，等你準備好了再去做。
工作中考驗的，不是一個人按部就班的能力，而是面對未知狀況，能做到多好。
未知和挑戰，是我們工作的一部分，我們應該勇敢地去迎接它。
邊做邊學，或許不是處理它們最好的方式；但它是大多數人唯一可以選擇的路。
總是被動接受
缺乏主動推進意識
我們在工作中經常看到這樣的情況吧：
上級安排了什么任務，就去做什么；沒有活干時，就刷刷手機、無所事事。
這樣的場景似曾相識：等著老師布置作業，等著老師講解答案...
學生時代的填鴨式思維，被帶進了工作中。
缺乏主動推進的意識，只會讓我們失去對工作的掌控感。
做事只做最淺層，遇事只看到表面；不去主動推進和深挖，也許不會犯錯，但也永遠無法抓住核心。
如果出現了下面的情況，我們要引起警覺了：
總是不知道上級想要知道什么，需要你做什么；匯報工作時沒有重點，臉上只寫著“我沒準備好”……
工作上佛系，是無法活過三集的。
滑坡式思維、小孩子脾氣、剎不住熱情
滑坡思維，常常伴隨著完美主義共同出現。
很多人會因為一個小的錯誤，導致更大的災難性事件。
因為上班遲到了，影響了一天的工作節奏和心情；半個小時的時間缺口，加班三個小時都沒能彌補回來。
甚至因為某件小事上犯了錯誤，上升到懷疑自己的能力。
人生不是考卷，不需要別人的肯定；不要因為一點委屈就玻璃心碎一地，做了一點小事就渴望認同。
職場人的自我修養，就是可以在八小時內，控制住自己的情緒。
收起自己的小孩子脾氣，也要收住剎不住的熱情。
有熱情是好事，但它也最會欺騙我們。
用熱情代替規劃，用努力取代目標，會讓我們看不清自身的能力邊界。
好像什么都能學，什么都該做；得到的是忙碌，卻犧牲了位置感和專業度。
沒有閉環思維
創造問題，卻不解決問題
這個問題我很有發言權。
我最開始去實習的時候，去了一家新媒體公司。
我在運營過程中，發現賬號的用戶黏性不夠：內容足夠好，但是數據上始終無法上升。
于是我去找上級反映。
“你說的都沒錯，我也知道我們賬號，現階段存在的問題。想聽聽你的解決方案，還有如何通過數據來驗證運營狀態的好轉？”
這時我才明白，大部分人都能發現一些問題，但只有少數人才能解決問題。
將頭腦里的理論和干貨，在實踐中落地，才真正地創造了價值。以結果為導向，才能獲得更多地成長。
我要做那少數人。
在工作中，我們要完成一件事的閉環。只提出問題，無法帶來實際的提升。
只有解決問題，問題才具有了價值和可建設性。
過于理想化
拿「應該」做擋箭牌
經常在職場上聽到「學生氣」這個詞。究竟怎么才能摘掉學生的帽子，成為一個合格的社會人呢？
那就是摒棄理想化思維，一切以目標和結果為導向。
很多人畢業后。覺得社會太殘酷，職場太冰冷。總是覺得“應該怎樣怎樣”，卻不去多問自己一個“為什么“。
忽略客觀事實，用強烈的個人情感來看待周遭的人和世界。
這一點在職場上是致命的。
價值觀上有沖突，個人和企業的目標無法達成一致，這會造成很多的麻煩；如果每天不能開開心心上班，生活也就失去了意義。
成年人的世界，處處充滿了妥協。
身家百億的人，也會為了一個一兩億的項目，跟不喜歡的人達成合作；
上級再喜歡你，也會收斂自己的情感，因為來自周圍的注視是可怕的。
社會上需要考慮的因素太多，兩點之間，并非直線最短；不像學生時代做題目，有最短的解題路徑。
只要尊重原則、遵守底線，能達成目標，就是最好的方法。
“小孩才糾結于對錯，成年人只談利弊。”
執著于自身短板
忽略了優勢發展
很多畢業生初入社會，都有一個優良的特質：空杯心態。
這樣的年輕人可塑性很強，社會和企業也會給他們較多的耐心去成長。
但是這個杯子里，不能什么都裝。
在學生時代，學校給我們開設了很多門課，我們努力要在每一門課上，都取得好的成績。
對于自己的劣勢學科，會花更多的精力去攻克。
很多人把這樣的思維，帶進了工作中。
執著于能力上的大而廣，把自己打磨成六邊形戰士，卻樣樣都不拔尖。
低層次上的廣，對公司的價值不大。公司本身就是將一群各有特點、各有所長的人聚集在一起，通過合理的資源配置和協作分工，達到產出上的最大化。
自己的短板，恰恰是另一個人的長處；自己的長處，卻在公司里又并不突出。
沒有突出優勢和特長的人，存在感只會越來越低。
而在一個領域上不停地深挖，一招鮮吃遍天，你就可以做到獨當一面。
我們應該努力發展自己的專業技能，學會主動放棄。那些不擅長的部分，可以通過合作來解決。
通過不斷地提高自己的上限和不可替代性，讓自己成為一個專業的人。
同時給初入職場的同學提個醒：
畢業兩三年過去，隨著年齡的增長，社會對我們的寬容度，會不斷地降低。尤其是對那些待在基礎崗位上一動不動、或是想要轉行的人，尤其如此。
未雨綢繆，我們要時刻充滿危機意識，迎接隨時到來的挑戰。
職場沒有標準答案
只有他人可復制的經驗
學校的考試，我們禁止抄襲；可到了職場上，我們要學會「抄」。
初入職場，我們很多都不懂，很多都不會；有時候上級給你的資源和培訓又十分有限。
這種情況下，我們要學會復制身邊的人，得到驗證的成功經驗。
同樣的一件事，你跟旁邊那個優秀的同事處理方式有什么不同？每天準時下班的同事，究竟是如何做到不加班的？
通過觀察身邊人處理事情的方式，多去問自己幾個“為什么”；不要眼高手低，心高氣傲，要學會跟優秀的人在一起。
不要每次犯了錯誤、把事情搞砸，都只會一臉可憐地重復：“又沒有人教過我。”
向優秀的人學習，是我們快速成長的捷徑。
放大自身價值
忽略團隊協作
最后但最重要的一點，避免單機式自嗨式的工作。
溝通和合作能力，在我看來是工作中最重要的一項能力，也是眾多職場新人最大的短板。
學生時代所有的學業和考試，都可以通過一個人的努力而完成，但職場不可以。
工作的實質，就是一群人通過合理分工和資源分配，共同合作完成一個團隊任務。
有的人名校畢業，覺得自己比同事強了不止半點；完成了一個項目，做了一點成績，就覺得是自己的功勞。
忽略公司和團隊發揮的作用，過于放大自己的價值；不會合作、我行我素，最后自然是自討苦吃。
相信團隊的成功，才能帶來更大的個人的成功。
一個人的能力是有限的，擁有一個合作無間的團隊，是個人能力最好的放大器。
最后。
也許我們沒有找到心儀的工作、做出突出的成績，但不要懷疑和否定自己。
“平凡與卓越的差距就在于,有人埋怨生活,有人改變生活。”
戒掉這幾種害人的學生思維，在跟社會的碰撞中，我們只會變得更加強大、走得更遠。
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