每年年后，都是跳槽旺季。
雖然很多人年前已離職，但是也有一部分并未找到心儀的崗位，或者是年前提出離職年后正式開始找工作。
有些職場人還處于猶豫期，在考慮是否要跳槽。一方面擔心跳槽后不如現在的工作，另一方面對目前的現狀又有所不甘。
年后的跳槽高潮已到來，但是如何才能越跳越值錢呢？
有人說，跳槽窮半年，換行窮三年。
因為跳槽就意味著，我們在之前公司積累的工作成績，人脈關系和工作付出基本要全部清零，到了下一個公司必須重新開始。
之前有個朋友，因為一場跳槽，生活水平直線下降。她說，因為跳槽換工作期間沒有實現無縫對接，中間的空檔期沒有工資。另外，雖然跳槽之后工資比之前高了一些，但是因為試用期間是按照工資的80%，所以只能過一段“節儉”的日子。
如果是更換行業的話，除了這些以外，還有行業經驗，也是需要重新積累的。雖說“轉行窮三年”稍微有點夸張，但也有一部分是事實。
到了一個陌生的行業，之前的資歷和原來的行業經驗、人脈關系等等，基本全部推倒重來，對比原來的薪資不一定能拿到不說，有的甚至連職場新人都競爭不過。
去年教育行業大洗牌，很多人遭遇裁員，更讓人失望的是，有的公司直接不接收教育行業的外溢人才。這種被迫轉行的情況，導致很多人長期處于失業狀態，有的只能降低姿態，妥協接受。
在跳槽過程中如何能夠最大限度利用我們原有的能力延伸，才能減少沉沒成本的付出。
一般情況下，大部分轉行都會有比較大的影響，但是有些職業轉行的影響甚微，比如職業經理人、財務、HR，就是因為這樣的崗位轉行之后，他們的能力可遷移或者可延伸度比較大。
那么，如果不是從事類似這樣的崗位怎么辦呢？只要擴展自己的能力可延伸度，也是可以實現跳槽增值的。
去年朋友說終于給自己部門配齊了培訓經理的崗位，這個崗位已經空缺半年了，一直沒找到合適的人選。去年教培行業巨變之后，很多培訓機構的老師在找新的工作。
而朋友找到的這位培訓經理，就是從教培行業轉行的，他之前在教育行業時，不僅是一名講師，還做培訓管理的工作，所以與這個崗位還是比較適配的。
現在不僅通過了試用期，還將擴展企業的培訓業務，重塑企業的培訓生態，建立企業大學，將會成為企業大學校長的不二人員。
正是因為這個教培人本身的能力具備可遷移和可延伸度，才能實現這樣的發展。
1、梳理職業流動邏輯性，找準突破口
我們在更換工作時，比起工資更重要的，其實是職業流動邏輯性。有些面試官會比較重視跳槽的邏輯性，而不僅僅是光看往期的崗位。
所謂的職業流動邏輯性，就是有自己的職業定位，不管是跳槽還是內部崗位的調整，都有自己的職業發展邏輯。
比如，崗位調整時，一般都會有薪資的提高或者是晉升，這是比較正常的職業發展。如果每次崗位調整都是平調，或者是跳槽之后維持原有的崗位甚至還沒有薪資的提高，那這樣的職業流動邏輯就是不太受面試官歡迎的。
之前就有一位咨詢者是這樣的情況，在公司中從事過多個崗位，但是基本都是平調，后來跳槽出去找工作時，不僅不占優勢，還導致了面試官質疑她的自我規劃性。
所以，要時常梳理自己職業流動的邏輯性，在自己職業規劃的基礎上，做好邏輯性的搭建，找準自己繼續突破的職業目標。
2、著力軟技能提升，提高能力延伸度
我們經常說的可遷移能力，就是說的從一份工作中可以轉移運用到另一份工作中，可以應用多種類型工作的能力，大多指的是軟技能，比如組織力、溝通力、領導力、學習力、解決問題的能力、優秀的習慣等。
我們在工作中，要著力于軟技能的提升，這樣才能在下一份工作中提高能力的延伸度，更加通用于多種類型的工作。
有人說，可遷移能力決定了十年后的你。確實如此，因為這些可遷移或者可延伸的能力，能夠不受更換崗位或者行業的影響，一直產生價值。
有些人不管進入哪個行業，都能快速適應，還能表現突出，這正是因為能力延伸度強的表現。在跨行業時，能夠很容易就能跨越行業壁壘。
3、評估工作價值，引導復利效應
愛因斯坦說過，世界上最厲害的武器不是原子彈，而是時間加上復利。工作中，也需要復利思維。如果一份工作僅僅通過重復勞動來獲取收入，單位時間產生的價值不高的話，那么就是不具備復利效應的。
我們要隨時評估自己的工作價值，規避一些低效努力。一方面，可以通過自己的工資水平與市場工資水平來對比自己的工作價值；另一方面看個人創造的價值對企業利潤產生的影響。
如何讓自己的職業產生復利效應呢？首先就是做長效投資，這樣實現可疊加性；再就是定期復盤，不僅是自我審視，也能在復盤中糾偏。
沒有復利效應的工作，不建議長期做，因為這一類的工作，單位時間創造的價值會比較低。
年后跳槽以及春招季在即，想要讓自己的價值不斷提升，就要擴展自己的能力延伸度，好好打造自己的個人職業模式，建立復利的職業模型。
祝你擁有一份好工作，也能在跳槽中越來越值錢！
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